Los desdobles en las aulas es una metodología que nos permite trabajar de forma más individualizada con los niños y niñas del aula, atendiendo mejor a sus necesidades. Consiste en la división del aula en dos grupos más pequeños que desarrollarán actividades distintas en diferentes espacios.
Este curso las actividades que desdoblaremos en las aulas de 2-3 años serán la psicomotricidad fina/lógico matemática y la experimentación/talleres.
- Psicomotricidad fina/lógico matemática
Como dice la teoría de Piaget, los niños y niñas entre los 0-2 años, construyen su inteligencia a través de los sentidos y del movimiento (etapa sensoriomotora) y ya, a partir de los 2 años, son capaces de construirse una imagen mental de objetos, situaciones de la vida cotidiana sin necesidad de tenerlos delante o de realizar asociaciones sencillas. Además, los niños y niñas desarrollan su inteligencia en contacto con el entorno, de forma activa, modificando el medio, manipulando, experimentando y todo ello siguiendo su propia curiosidad.
Partiendo de esta base teórica, trabajaremos dos aspectos fundamentales para dicho desarrollo. Pr un lado un afianzamiento y perfeccionamiento de la psicomotricidad fina que va a tener un peso muy importante para la lectoescritura y, por otro lado, el pensamiento lógico matemático que les aporta información básica e imprescindible del entorno que les rodea, los objetos y sus características, conceptos básicos, etc. para que con todo ello, puedan avanzar hacia un desarrollo cognitivo que les permita atribuir cualidades a los objetos, establecer relaciones entre ellos, agruparlos según estas cualidades, comparar y ordenar utilizando sistemas muy elementales; avanzar hacia asociaciones de ideas cada vez más complejas, discriminación de conceptos, etc.
- Experimentación/talleres
La curiosidad es uno de los motores del aprendizaje en los
niños y niñas, y gracias a ella conocen el mundo que les rodea
investigando y experimentando, ya sea con su propio cuerpo, con el entorno o
los objetos que se encuentra en su camino.
Los niños y niñas aprenden mientras manipulan. Manipular es igual que pensar, de ahí la importancia de estimular los sentidos. Acciones como tocar, arrastrar, hacer, deshacer, construir, mirar... contribuyen a que vayan conociendo las propiedades y cualidades de los objetos y materiales del medio que les rodea.
Es increíble lo trabajado que están los talleres y desdobles. Es tan importante para nuestros pequeños todo el trabajo qué hacéis con ellos en psico y clase para desarrollar sus emociones, memoria, atención, niveles cognitivos... Seguir trabajando tan bien y con tanto amor. Gracias!
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