IV CARRERA POPULAR POR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

 Los derechos de la infancia son necesarios para garantizar que todos los niños y niñas puedan crecer en un entorno seguro, saludable y equitativo.

Estos derechos, reconocidos por la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, incluyen protección, educación, salud, participación y bienestar general.

Nosotros, desde la escuela, cuidamos a los niños y niñas cada día, preocupándonos por su bienestar tanto físico como emocional, proporcionándoles las herramientas necesarias para que sean capaces de expresarse a través del diálogo y el juego.

Hoy ha tenido lugar en la escuela la "IV carrera popular por los derechos de la infancia", donde todos los niños y niñas del nivel de 2-3 junto a sus educadoras y educadores, han corrido como símbolo de compromiso en la defensa de dichos derechos. Además, y gracias al AMPA, esta carrera se ha sumado a la "vuelta al cole: corre contra la leucemia infantil" que promueve a fundación "Unoentrecienmil".

EXPERIMENTACIÓN CON CALABAZA🍁🍂

En las aulas de 2-3 han estado realizando diversas actividades relacionadas con el otoño y sus frutos. En una de dichas actividades, los mayores de la escuela han podido experimentar de manera libre con un fruto típico de esta temporada ¡¡la calabaza!! y nos lo hemos pasado genial☺

Nivel 2-3 años: Parque de Bomberos Fuenlabrada

Tras un trimestre lleno de grandes aprendizajes, cuidado y respeto por nuestro entorno natural, así como de aquellas personas que colaboran en su cuidado en caso de incendios así como otros peligros, terminamos realizando una visita al Parque de Bomberos de Fuenlabrada, donde nos enseñaros prevención y pautas de actuación. También disfrutamos de una visita por el parque, donde los niños y niñas pudieron ver a los bomberos,  equipamientos y camiones de cerca. 

Muchas gracias a los Bomberos de Fuenlabrada por acoger a los peques con tanto cariño.

Cuenta cuentos: Un poco perdido

Como todos los años, y gracias al proyecto Bibliotecas del Ayuntamiento de Fuenlabrada, hemos disfrutado de una sesión de cuenta cuentos en la biblioteca municipal del barrio José Manuel Caballero Bonald, de la mano de Ana titiricuento, donde las risas y la alegría han estado presentes todo el tiempo. En nuestra escuela nos encanta fomentar el gusto y disfrute por los cuentos, por lo que disfrutamos con este tipo de actividades y os animamos a disfrutar del placer de la lectura junto a vuestros hijos e hijas, ya sea contándoles un cuento, disfrutando de una obra de teatro o un cuenta cuentos.

Nivel 2-3 años: Sueños del bosque

El cuento "Sueños del bosque" pretendemos acercar a los niños y niñas a la naturaleza.  De la mano de la protagonista, nos adentramos en el bosque para descubrir su belleza desde una mirada respetuosa hacia la naturaleza y el mundo animal. 

Según va avanzando el cuento observamos el paso del tiempo, como el otoño da paso al invierno, a la vez que vamos conociendo a varios de los animales que habitan en el bosque.

A lo largo de este segundo trimestre hemos ido conociendo las características del invierno, trabajado los colores fríos, la ropa de invierno, experimentado con la temperatura y descubriendo paisajes completamente nevados y fríos. También hemos observado el bosque, sus características y los animales que habitan en él, creando nuestro propio cuaderno de campo y viviendo el cuento de manera inmersiva a través de una instalación que nos ha permitido imaginar que nosotros éramos los protagonistas de la historia. Nos hemos divertido un montón!!

2-3 AÑOS: CUANDO CAEN LAS HOJAS

Las hojas de los árboles comienzan a cambiar de color, de verde al amarillo o rojo y otras veces a  marrón. ¿Qué está pasando? ¿Por qué se caen las hojas?

Grandes cambios ocurren en nuestro entorno y no sabemos por qué. Con el cuento "El ladrón de hojas" conocemos a Ardilla, Ratón, Pájaro y Pájaro carpintero, quienes nos ayudarán a averiguar qué está ocurriendo. 

Nos adentramos en el otoño y a través de los sonidos, olores, colores y tacto conocemos los cambios que se producen en nuestro entorno, aprendiendo de forma lúdica y sensorial las características de esta estación.

Hemos explorado, curioseado y experimentado con todo tipo de elementos naturales típicos de esta estación: Castañas, calabazas, almendras, granadas, hojas secas, bellotas, piñas, madera, etc. y nos lo hemos pasado en grande en todo momento.

El cuento de "El ladrón de hojas" ha sido un gran descubrimiento para los niños y niñas mayores de nuestra escuela, quienes han disfrutado haciendo su  propia interpretación del mismo. Por lo que para finalizar nuestro proyecto realizamos una escapada, en compañía de las familias, a la "Senda mágica" para conocer el lugar en donde viven nuestros personajes favoritos.

SENDA MAGICA

Nos estaban esperando... Un lugar mágico para  disfrutar de los olores, el sonido de las hojas, y a entender la vida secreta de los árboles. Este paseo nos ha  transportado a un mundo fantástico con Gnomos, Hadas, Trolls donde hemos reconocido muchos de los elementos propios del otoño y sobre todo con la ayuda de los más mayores a entender que la naturaleza hay que cuidarla y respetarla. 

Y,  es verdad que ¡¡ La Magia está en ti!!

2-3 años: LA GRANJA DE LOS CUENTOS 🐍🐢🦔🐒🐖🐓🦉🐑🐁🐇🦎🦆🦜

Educar a los niños y niñas en la empatía, la bondad, amabilidad y el cuidado de un animal, les ayuda a crecer con amor y respeto hacia los animales, la naturaleza y sobre todo, a las personas-

Cuando aprendemos a amar a los animales, desarrollamos habilidades emocionales necesarias ara empatizar con otros seres vivos, algo muy importante, ya que es la capacidad de ponernos en el lugar del otro, entenderle  y saber lo que le está pasando.

Durante el curso  hemos trabajado el cuidado del entorno y el medio ambiente. Este trimestre nos hemos centrado en el conocimiento de diferentes animales: cómo son, que hacen y cómo les afectan nuestras acciones y, así, aprender a cuidarlos.

Como broche final a nuestro proyecto "Pequeños actos, grandes cambios", finalizamos el curso visitando "La granja de los cuentos" con su programa de actividades "Al rescate del planeta" donde hemos podido conocer de primera mano una gran variedad de animales, así como poner en práctica todo lo aprendido.

Os dejamos una pequeña muestra de nuestra visita a la granja...

2-3 años: Juguetes Reciclados

A lo largo de esta semana del libro, en las aulas de 2-3 años, las familias han traído a la escuela juguetes, juegos y un sin fin de artículos elaborados con materiales reciclados que los peques han compartido con sus compañeros y que ahora hemos querido exponer en el pasillo para que todas las familias, niños y niñas de la escuela puedan verlo.

Esperamos que disfrutéis tanto de esta exposición como los peque han disfrutado de ellos en las aulas.

Gracias a todas las familias por vuestra participación y creatividad 😊😊

2-3 años: NOS VAMOS DE EXCURSIÓN AL ACUARIO ATLANTIS🦈🐬🐳🐠🦑🐙

 Para acabar el trimestre de la mejor manera posible...

¡¡¡NOS HEMOS IDO DE EXCURSIÓN AL ACUARIO ATLANTIS!!!

Allí hemos podido ver un montón de animales, incluso alguno que nos resultaba bastante familiar como tortugas, peces, medusas, estrellas de mar, pingüinos, tiburones y un montón de animales marinos y plantas acuáticas que nos han dejado sin palabras.

Nos hemos tirado por un tobogán, visto una ola hecha de residuos, un calamar gigante, hemos asomado la cabeza en una pecera y atravesado un mar de lava.

¡Que experiencia más divertida y diferente! Estamos deseando volver a repetir la experiencia de irnos de excursión todos juntos 😊😊😊😊😊

2-3 años: Pequeños actos, grandes cambios

Durante este trimestre hemos trabajado el cuidado de nuestro entorno, intentando concienciar a nuestros niños y niñas de la importancia que tiene en nuestro día a día reciclar, no ensuciar los campos, calles, ríos y mares.

Hemos trabajado con ellos los colores de los contenedores, creando los nuestros propios para reciclar en el aula, pintándolos con nuestras manos.

Hemos recogido basura de "nuestro mar", para cuidar de los peces. También hemos hecho actividades muy chulas con materiales reciclados (pulpos, ballenas, corales, peces, caballitos de mar, etc.) dándoles una segunda vida a esos materiales.

Conjuntamente hemos visto las diferentes profesiones que nos ayudan a mantener nuestro entorno cuidado: barrenderos, jardineros, veterinarios...haciendo diferentes salidas y acercándonos más a todo este mundo que nos rodea. 

Ha sido un trimestre largo que nos ha cundido un montón y ¡¡del que nos llevamos mucho!!

2-3 años: El huerto

Este año, el AMPA ha puesto en marcha el proyecto de "El huerto" en nuestra escuela, para ello llevan unos días limpiando el espacio destinado para el mismo, seleccionando las hortalizas que se van a sembrar y organizando diferentes semilleros. 

Desde el nivel de 2-3 y en colaboración con el AMPA hemos realizado una actividad en la cual hemos plantado semillas de tomates, guisantes,pimientos, etc. con los niños y niñas. 

Varios padres y madres voluntarios del AMPA vinieron a las aulas, explicando lo que íbamos hacer y proporcionándonos todos los materiales. Con mucha ilusión lo peques estuvieron rellenando los semilleros (que acorde con nuestro proyecto eran vasos de yogur reciclados) con tierra, después pusieron varias semillas en su interior que siguieron tapando con tierra y las regaron. 

Ahora solo queda esperar y ver como crecen gracias al cuidado diario de los niños y niñas que se encargarán de regarlos y ponerlos al sol.😊

2-3 años: Las rutinas

La Educación infantil, se considera la etapa más importante para la adquisición, asimilación y aprendizaje de los hábitos a través de las rutinas. 

La inculcación de hábitos ayuda al desarrollo moral, afectivo y social de los niños y niñas, así como también les facilita el aprendizaje de diversas acciones en la vida diaria, interiorizando dichos hábitos y adquiriendo una autonomía cada vez mayor en sus acciones.

En la escuela fomentamos la adquisición de hábitos en diferentes ámbitos como son: la higiene, el orden, la alimentación, la seguridad y prevención, los cuales contribuyen al cuidado del propio cuerpo y de los espacios en los que transcurre su vida cotidiana y también se dan avances significativos en el ámbito social.

Actividades como la asamblea, el patio, el momento de la comida o la siesta, marcan el contexto en el que los niños y niñas actúan y les ayuda a ser previsores en los acontecimientos que se van a dar lugar en su día a día, proporcionándoles seguridad y ayudándoles a superar sus miedos. De alguna manera, estas costumbres se hacen básicas en los niños y niñas, formando parte de su vida cotidiana, como por ejemplo: darnos los buenos días por la mañana, lavarse las manos antes de comer, colgar el abrigo en la percha, etc. todo ello de manera natural.

Es importante que a esta edad los niños y niñas puedan actuar con autonomía, confianza y seguridad en los ambientes sociales más próximos, que conozcan y utilicen las reglas que posibilitan una adecuada convivencia y las ventajas que aporta la vida en grupo.

2-3 años: ¡¡Nos vamos de excursión al centro veterinario AnimaLur!!

Durante la visita de la tortuga Tomasa, descubrimos que esta tenía una pequeña herida en el cuello y nos preguntamos cómo podíamos ayudarla para curar su herida y descubrimos que al igual que nosotros vamos al médico, los animales también, pero las personas que se dedican a cuidar la salud de los animales se llaman veterinarios.

Tras investigar un poco sobre lo que hacen los veterinarios, salimos a visitar el centro veterinario AnimaLur que se encuentra cerca de la escuela. Allí disfrutamos de una visita guiada por María e Igor, quienes nos invitaron a ayudarles con una perrita llamada Dina y de su mano fuimos conociendo los diferentes espacios del centro y todo lo que hacen los veterinarios para diagnosticar, curar y cuidar de todos los animales.

Gracias María e Igor por acogernos así como por vuestra dedicación y cariño. Nos lo hemos pasado genial 😊

C/Laurel 2 - Fuenlabrada

2-3 años: La tortuga Tomasa

Poco a poco seguimos avanzando en nuestro proyecto y tras ayudar a la tortuga Nuba a limpiar el mar de desechos, recibimos la visita de su mamá Tomasa, que decidió venir a pasar el día en la escuela y agradecernos toda nuestra colaboración a la hora de cuidar nuestro entorno.

Gracias Tomasa por tu visita, nos ha encantado conocerte y pasar el día contigo!!😉

2-3 años: Pequeños actos, grandes cambios

A lo largo de este trimestre, trabajaremos el Medio Ambiente. Nuestro objetivo será iniciar a los niños en el desarrollo de actitudes de respeto y cuidado del entorno en el que se desenvuelven habitualmente.

Nuestra aventura comienza con la visita de Nuba, una tortuga asustada que nos explicará el gran caos marino que están viviendo todos los animales del mar. Ella nos trasladará a un mar lleno de residuos. 

Observaremos como nuestras acciones dañan al medio, retiraremos las basuras y procederemos a su clasificación. A partir de aquí, realizaremos diferentes actividades donde los niños interactuarán con distintos elementos y vivirán múltiples experiencias en la escuela y fuera de ella: visionado de cortos, pesca de residuos, elaboración de contenedores para reciclar en el aula… 

Aprovecharemos también, para hacer referencia a el trabajo de las profesiones relacionadas con el cuidado del medio (veterinarios, barrenderos...)

¡¡¡ La experiencia comienza!!!!!!

2-3 años: La mascota del aula

Uno más en clase!!

En el mes de Octubre, en las aulas de 2-3 años aterrizan unas simpáticas mascotas: un koala, una jirafa, un oso y un canguro.

Todos estamos muy sorprendidos y expectantes con su presencia. A lo largo de este primer trimestre, junto con las familias, buscamos información a cerca de estos animalitos para conocerlos un poco más, ya que estas mascotas comparten con nosotros sus experiencias.

A lo largo de todo el curso nos acompañarán y juntos aprenderemos de una forma divertida y motivadora a través de las canciones y un sinfín de actividades. 

2-3 años: El bolso de mamá

 “El bolso de mamá” es una actividad que lleva el sello del enfoque de la pedagogía Reggio Emilia, la cual, ve al niño como un ser autónomo capaz de interactuar, de experimentar y de construir a partir de los diversos elementos que se encuentra en el entorno más inmediato, por eso es tan importante para esta pedagogía el ambiente (y el material) como tercer maestro. 

Entorno a los 14-24 meses, los niños y niñas empiezan a realizar sus primeras imitaciones con pequeños actos cotidianos que estimularán su capacidad creadora, autónoma e imitadora.

Con este juego próximo los niños y niñas realizarán actos conocidos que poco a poco irán interiorizando. Con esta actividad podrán experimentar con materiales que forman parte de su realidad y descubrir diversos elementos con formas y colores, tamaños, texturas, materiales diferentes que le van a facilitar desarrollar la curiosidad y jugar interaccionando con estos elementos. Es un juego no estructurado, libre, que no tiene metas excepto la del placer de explorar, descubrir y crear, además de lo más importante, abrirse a la imaginación y de entender el mundo a través del juego.

2-3 años: Desdobles

Los desdobles en las aulas es una metodología que nos permite trabajar de forma más individualizada con los niños y niñas del aula, atendiendo mejor a sus necesidades. Consiste en la división del aula en dos grupos más pequeños que desarrollarán actividades distintas en diferentes espacios.

Este curso las actividades que desdoblaremos en las aulas de 2-3 años serán la psicomotricidad fina/lógico matemática y la experimentación/talleres.

• Psicomotricidad fina/lógico matemática

Como dice la teoría de Piaget, los niños y niñas entre los 0-2 años, construyen su inteligencia a través de los sentidos y del movimiento (etapa sensoriomotora) y ya, a partir de los 2 años, son capaces de construirse una imagen mental de objetos, situaciones de la vida cotidiana sin necesidad de tenerlos delante o de realizar asociaciones sencillas. Además, los niños y niñas desarrollan su inteligencia en contacto con el entorno, de forma activa, modificando el medio, manipulando, experimentando y todo ello siguiendo su propia curiosidad.

Partiendo de esta base teórica, trabajaremos dos aspectos fundamentales para dicho desarrollo. Pr un lado un afianzamiento y perfeccionamiento de la psicomotricidad fina que va a tener un peso muy importante para la lectoescritura y, por otro lado, el pensamiento lógico matemático que les aporta información básica e imprescindible del entorno que les rodea, los objetos y sus características, conceptos básicos, etc. para que con todo ello, puedan avanzar hacia un desarrollo cognitivo que les permita atribuir cualidades a los objetos, establecer relaciones entre ellos, agruparlos según estas cualidades, comparar y ordenar utilizando sistemas muy elementales; avanzar hacia asociaciones de ideas cada vez más complejas, discriminación de conceptos, etc.

• Experimentación/talleres

La curiosidad es uno de los motores del aprendizaje en los niños y niñas, y gracias a ella conocen el mundo que les rodea investigando y experimentando, ya sea con su propio cuerpo, con el entorno o los objetos que se encuentra en su camino.

Los niños y niñas aprenden mientras manipulan. Manipular es igual que pensar, de ahí la importancia de estimular los sentidos. Acciones como tocar, arrastrar, hacer, deshacer, construir, mirar... contribuyen a que vayan conociendo las propiedades y cualidades de los objetos y materiales del medio que les rodea.

2-3 años: Conocemos nuestra escuela

CONOCEMOS NUESTRA ESCUELA..

Una vez superado el periodo de adaptación, los niños y niñas del nivel de 2-3 años nos aventuramos en conocer un poquito más todo aquello que forma nuestra escuela.

Comenzamos visitando el exterior de la Escuela. Visitamos la zona del huerto, carruajes y los patios. Allí descubrimos que diferentes son cada patio dependiendo del nivel en el que nos encontramos. Observamos que en el patio de bebés y de 1-2 años había un montón de andadores, juguetes de tela muy blanditos que nos llamaron mucho la atención, cubos, palas, casitas y alguna motos que quisimos llevarnos. Para terminar con la visita, terminamos en nuestro patio, que para nosotros es una de las zonas más divertidas de la escuela.  Tenemos un montón de motos, un circuito, cubos, palas, un iglú, tobogán y muchísimos materiales más con los que disfrutamos y nos lo pasamos a lo grande.

También hemos visitado la cocina. 

Allí estaban Teresa, Dani y Mª Jose, los cocineros de la Escuela que nos preparan una comida ¡¡riquísima!!.

Para agradecerles todo el cariño y dedicación en hacernos la comida para que crezcamos más fuertes, decidimos hacerles un pequeño regalo pintando y decorando un dibujo que les entregamos el día de la visita. Lo que no nos esperábamos es que, ellos a cambio, nos dieron a cada uno una galleta que nos supo buenísima. Ese día también visitamos la lavandería donde Mercedes e Isabel lavan todas las cositas que se ensucian y el almacén, de donde sale todo el material que utilizamos para hacer las actividades que nuestras profes nos preparan para que disfrutemos y aprendamos.

...¡Y SUS ALREDEDORES!

Como bien sabréis, este año hemos decidido realizar salidas por los alrededores de la escuela para conocer nuestro entorno más cercano.

Como primera toma de contacto, decidimos salir de excursión dando una vuelta  bordeando nuestra Escuela para ver que hay cerca, así que nos pusimos los abrigos, nos dimos la manita y... ¡¡salimos con nuestras profes!! Antes de salir, ellas nos indicaron que teníamos que ir de la mano de un compañero/a sin separarnos y portándonos súper bien. Nos lo pasamos de maravilla ¡Estanos deseando volver a repetir una experiencia así!