Primera sesión de psicomotricidad

Llegó el mes de Octubre y en la escuela iniciamos diferentes proyectos y propuestas de juego que nos acompañarán a lo largo de todo el curso.

Uno de esos proyectos es el de Psicomotricidad, que gusta tanto a niños y niñas como a los adultos.

En esta ocasión, para ir familiarizándonos con el espacio (sala de psicomotricidad) y con la disposición de los materiales, al entrar en la sala lo primero que nos hemos encontrado ha sido con dos zonas diferenciadas.

En una de las zonas había un colorido laberinto de telas con el que disfrutar jugando al escondite, al pilla pilla, cucu-trás o envolviéndonos a nosotros mismos, entre otras cosas que se nos pueda ocurrir.

En el otro espacio nos encontramos diferentes materiales como embudos, piñas, vasos, anillas de madera y botes metálicos con los que poder jugar de manera más relajada a llenar-vaciar, apilar o hacer trasvases.

¡¡Preparados para jugar!!

Proyecto de psicomotricidad

 

JUEGO HEURÍSTICO

Hoy en día, sabemos que el hecho de que bebés, niños y niñas se muevan constantemente no es una falta de concentración, si no una expresión natural dentro del desarrollo en el que los proyectos de acción y de pensamiento se dan en constante movimiento. Por lo que la propuesta didáctica del Juego Heurístico encaja a la perfección con la idea del movimiento libre y actividad autónoma que respeta a la infancia.

Se define el aprendizaje heurístico como «un sistema de educación en el que al alumno se le enseña a descubrir por sí mismo las cosas.»

Por lo tanto, el Juego Heurístico parte de la idea de ofrecer al niño toda una serie de objetos variados para que, por sí mismo, pueda descubrir y experimentar las diversas posibilidades que ofrece su manipulación.

Lo esencial de la propuesta es que niños y niñas, en un espacio seguro y pertinente con una serie de materiales desestructurados, abiertos y suficientes, puedan llevar a cabo sus propios proyectos de acción sin la guía ni la intervención adulta y en libertad de movimiento.

Para poder llevar a cabo el juego se necesita una cuidadosa preparación del tiempo, el espacio, la disponibilidad adulta y la recopilación y mantenimiento del material, en este sentido nos gustaría contar con la colaboración de todos los miembros de la Comunidad educativa en la recolección de los objetos que se necesitarán. Para ello en las próximas semanas colocaremos cajas en las diferentes entradas de la escuela para poder depositar el material.

Muchas gracias

E.I. El Bonsái.

Materiales: pelotas de pin-pon, brochas, coladores

Visita inesperada🐴🐴

Que Sorpresa nos llevamos el otro día en el patio, cuando estábamos tranquilamente jugando con los cubos, palas, motos, triciclos, etc... y de repente un amigo dice ¡¡Mira, caballos!!. 

¿¿Caballos?? ¿¿Caballos?? ¿¿Como va a ver caballos cerca de la escuela?? ¡¡Anda, es verdad!! ¿Les llamamos?

Y así fue como dos policías a caballo se acercaron a la valla de la escuela para presentarnos a Leocadio y Pistolero, dos simpáticos caballos que se dejaron acariciar y mimar por los peques de la escuela.

Esperemos que vuelvan pronto a visitarnos!!

PERIODO DE ADAPTACIÓN A LA ESCUELA

El paso de la vida familiar a la escuela es una de las experiencias más complejas por las que han de pasar los niños y las niñas en sus primeros años de vida. Estos días difíciles para todos, tratamos de garantizar que los niños se sientan bien recibidos, que puedan constatar que cada uno cuenta y tiene un valor, para ofrecerles así la seguridad y estabilidad que necesitan en estas situaciones. Que puedan experimentar que sus sentimientos, vivencias, necesidades y emociones tienen cabida en la escuela; que en ella se acogen, tanto las tristezas como las alegrías, los enfados y las satisfacciones; tanto los momentos de tranquilidad como los de excitación; que el educador/a consuela, ayuda, anima, comparte y quiere a cada uno de los niños.

Estamos seguros que con la colaboración de todos, iremos afrontando con éxito los cambios y las situaciones nuevas, los peques irán acumulando experiencias que los ayudaran a sentirse seguros y con ganas de venir a la escuela. Contamos con vuestras aportaciones para juntos reflexionar sobre la educación de vuestros hijos e hijas y avanzar hacia una relación de confianza y respeto.

Un abrazo grande a tod@s.

E.I. El Bonsái.

INFORMACION IMPORTANTE

Estimadas familias:

Llega el mes de octubre y con el algunos cambios que debéis saber. En primer lugar, a partir de esta semana próxima restauramos el horario habitual de la escuela: la entrada de los peques será hasta las 9:30 y la salida a partir de las 15:15, fuera de esos horarios las puertas de acceso a la escuela permanecerán cerradas, para casos excepcionales tendréis que llamar al telefonillo de dirección. En segundo lugar, informaros que las administraciones educativas de la Comunidad de Madrid autorizan a compartir espacios en el exterior a alumnos/as del mismo nivel educativo, por lo que también a partir de esta semana, los niños y niñas del mimo nivel compartirán patios de exterior.

Recordaros que para comunicar incidencias de aula debéis usar el mail que os han facilitado las tutoras/es, para asuntos relacionados con cuotas, becas, horarios ampliados... deberéis utilizar el mail institucional de la escuela. 

eei.elbonsai.fuenlabrada@educa.madrid.org

Muchas gracias

E.I. El Bonsái