Feliz Navidad de parte de todo el equipo del Bonsai y de las familias

Después de un inicio de curso bastante confuso y con muchos miedos, hemos conseguido llegar al final del primer trimestre con una cierta normalidad.

Por parte de toda la comunidad educativa, profesores, familias, niños y dirección, se ha hecho un gran esfuerzo para vivir con la mayor tranquilidad posible estos meses tan complicados. Adaptando todo nuestro proyecto educativo a la situación que nos ha tocado vivir, pero sin perder en ningún momento nuestra ilusión y sonrisa.

Como era de esperar, este año no hemos podido celebrar nuestra tradicional fiesta de navidad juntos, y despedirnos con besos y abrazos para desearos nuestros mejores deseos. Por eso el equipo educativo de la escuela, que nunca para y siempre estamos inventando, os hemos dedicado un villancico para felicitaros las navidades y desearos un nuevo año. Además de un vídeo en donde hemos unido todas las felicitaciones que vosotros, las familias, nos habéis hecho llegar.

Esperemos que con este vídeo disfrutéis tanto como nosotras hemos disfrutado haciéndolo.

MUCHAS GRACIAS POR ESTAR AHÍ, APOYÁNDONOS EN TODOS LOS MOMENTOS.

Para ver el villancico...AQUI

Para ver las felicitaciones de las familias del Bonsai...AQUI

El equipo educativo.

🎄🎇 NOS MERECIAMOS UNA GRAN FIESTA 🎉🎉🎉

Hemos disfrutado durante estos días de actividades, provocaciones, propuestas de juego que fueron significativas para los niños y niñas y sobre todo estimulantes y divertidas. 

Finalmente llega el gran día de la fiesta y tenemos mucho que celebrar: " somos una gran comunidad educativa comprometida con las necesidades de nuestros niños y niñas".

Así pues... que suenen las zambombas, panderetas y villancicos, disfrutemos del precioso cuento que con tanto cariño han preparado nuestras compañeras de prácticas, y recibamos con ilusión a los duendes mágicos del AMPA.

Todo está por llegar, todo por suceder, así que nos vemos el próximo trimestre.

Felicidades a todos y todas.

🎄Navidad en las aulas de 1-2 años🎄

¡¡Llegó diciembre!! y con este mes, nuestras ganas de disfrutar a tope de esta estación llena de magia y de luces. Durante estas semanas hemos programado actividades dirigidas a la manipulación de diferentes materiales plásticos, con los que luego hemos decorado nuestra escuela.

Pintamos con pintura de dedos en papel continuo para hacer cadenetas, plasmamos la silueta de nuestras manos para elaborar duendes, hicimos nuestro árbol de navidad para el aula, jugamos con palitos de madera y lo pintamos de azul para nuestros adornos de invierno, manipulamos algodón y lo pegamos en las cristaleras...

¡¡Nos ha quedado la escuela preciosa y lo hemos disfrutado mucho!!

🎄Navidad en las aulas de 2-3 años🎄

Nuestros niños y niñas siempre están pendientes de los cambios que se producen en nuestro entorno, y por supuesto la Navidad no nos deja indiferentes con sus luces y colores.

En este año tan atípico, hemos querido conservar nuestra tradición de decorar nuestra escuela y haceros llegar nuestros mejores deseos llenos de salud.

Y recordad que el mejor adorno de estas fechas es una gran sonrisa ¡Felices Fiestas!

🎄 NAVIDAD EN EL NIVEL DE BEBES 🎄

Los bebes hemos querido aportar nuestro pequeño granito de arena a esta gran celebración, para ello, hemos desarrollado estos días actividades llenas de experiencias sensoriales que les permita descubrir un entorno que comienza a cambiar con la llegada de la Navidad y el invierno. Las texturas, los colores, las luces y las sombras, la música, la mirada respetuosa del adulto y nuestros peques son los grandes protagonistas.

¡¡¡ Feliz Navidad!!!!!🎄🎇

Sesión de psicomotricidad Navideña🎄⛄

Qué mágica es la Navidad 🎄 con sus luces, su música, los colores en los adornos del árbol… y este año, más que nunca, cuánto necesitábamos la ilusión y la magia que nos impregna en estas fiestas. Por ello, hemos disfrutado mucho de esta sesión en la que hemos tenido todos esos ingredientes para así ir entrando en situación y poder contagiar a todos los que nos rodean de todas estas emociones que tanto nos regalan.

A continuación os dejamos una muestra de la magia que hemos vivido...

Ylusicalia: Teatro sensorial

Gracias al AMPA por vuestra implicación en la escuela y por hacer posible que los niños y las niñas del Bonsai hayan podido disfrutar de este teatro sensorial "Ylusicalia"

Ylusicalia es un cuento diferente donde se transmite una emoción y una forma diferente de ver lo que nos rodea: el viento, la lluvia, los animales, la música, el ser humano y una vibración. 

La compañía Litxi TrisKel presenta este espectáculo infantil sensorial para bebés, niños y niñas de 0 a 4 años. En el se trabaja la oscuridad y a través de la música, los elementos, los móviles y las luces se estimulan los sentidos durante todo el espectáculo siendo los más pequeños partícipes desde principio a fin.

Desdobles en las aulas de 2-3 años

A lo largo de este trimestre, en los desdobles, hemos trabajado la psicomotricidad fina. Dividiendo el aula en dos grupos más pequeños, hemos podido ejercitar nuestra motricidad fina, la cual exige un mayor control del sistema motor, tanto en el tono muscular como en ejercer determinada fuerza.

Mediante la motricidad fina se realizan movimientos a través de los grupos musculares más pequeños y eso requiere la coordinación, por ejemplo, del ojo y la mano. Estos movimientos también exigen que se mantenga la atención y concentración durante la actividad para su ejecución. 

Aprender estos movimientos como la pinza para pegar gomets o coger ceras, sostener un objeto con la punta de los dedos, abrocharse los zapatos, etc...requiere tiempo y práctica y por ello en la escuela les hemos propuesto diferentes actividades que les ayude a ejercitar dicha motricidad como son: masa de sal, juegos de pinzas y colores, pintar con pincel en objetos pequeños o coger objetos con pinzas, entre otras cosas.

🎄Navidad en el Bonsai 🎄

Cada año, con motivo de las fiestas que se aproximan, os invitamos a la escuela para que disfrutéis con vuestros hijos e hijas de un rato agradable decorando entre todos la escuela. Como ya sabéis, este año no ha sido posible, pero no queríamos dejar de contar con vuestra colaboración.

Desde la escuela, queremos agradeceros a todas las familias vuestra implicación y participación en las diferentes propuestas que os hemos hecho, con motivo de esta época del año. A continuación os mostramos como nos ha quedado la decoración...

Pueblo Navideño del Bonsai

Árboles de Navidad

Desdobles: otro recurso educativo

En la escuela El Bonsai, el equipo educativo lleva un par de años promoviendo los desdobles como una medida de organización educativa en el aula. Estos desdobles tratan de dar una respuesta a la ratio establecida por la administración para la etapa educativa de primer ciclo de educación infantil; así como, a la diversidad del alumnado. Cuando nos referimos a la diversidad del alumnado, hacemos referencia tanto a la diferencia cronológica dentro del mismo grupo, como a la diversidad socio económica y multiculturalidad.

Los desdobles consisten en dividir el grupo de forma heterogénea para llevar a cabo actividades concretas. Estas actividades son desarrolladas por las dos tutoras de referencia del nivel. Las tutoras realizan diferentes actividades con parte del grupo, semanalmente en distintos espacios (aula-biblioteca-pasillo). Todos los niños participan indistintamente, una u otra semana, en dichas sesiones. Los desdobles se realizarán una o dos veces por semana en función de las características del grupo y la complejidad de las actividades a realizar en gran grupo. Los materiales se preparan y organizan previamente en el espacio con el fin de garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Nuestro objetivo es ofrecer una atención individualizada y personalizada al alumno. De tal manera, que las experiencias que se le ofrece respeten los diferentes tiempos de aprendizaje. Con el fin de lograrlo, se promueve la cooperación entre iguales y la interacción entre compañeros y docentes.

La observación participante realizada por el tutor proporciona conocimientos sobre aspectos concretos del niño o niña, relacionados con el desarrollo de la actividad, posibles dificultades, sus intereses y motivaciones, su sociabilidad, su actitud y la adquisición de competencias que le permitan desenvolverse de forma eficaz en el mundo real.

Zonas de juego en 1-2 años

A lo largo de este trimestre nos hemos iniciado en el juego por zonas. Como ya os comentamos en la reunión, esta metodología nos permite atender situaciones individuales y ser más flexibles con los tiempos. Los niños y niñas se dirigen de forma autónoma al espacio que ellos y ellas mismas eligen en función de sus intereses, permitiendo así su desarrollo físico, afectivo-social, cognitivo y motriz.

Como objetivo, este primer trimestre, nos hemos propuesto que los niños y niñas no trasladen el material de zona. Respetando así la zona de relax (con sus cuentos, construcciones, botes de la calma, etc..), la zona artística (con sus materiales plásticos), la zona de experimentación (con juegos de ensartar, cajón de arena, etc.) y la zona de movimiento.

A continuación os dejamos una muestra de como se ha llevado a cabo esta metodología en las aulas de 1-2 años...

FELICITACIONES EN EL BLOG

Queridas familias:

Queremos seguir contando con vosotros, para ello os invitamos a enviar una felicitación navideña a nuestro Blog para compartirla con la gran familia que somos. 

Nuestro deseo es el de seguir sintiéndonos cerca, por eso vuestra creatividad será bienvenida... la felicitación podrá ser en forma de villancico, mensaje, poema, canción....Sólo tenéis que enviarla, en formato vídeo, fotografía, imagen o pfd, al mail del Blog antes del martes 22 de Diciembre.

eielbonsai@gmail.com

Os agradecemos vuestra participación.👪

Un saludo.

E.I. El Bonsái.🎄

Sesión de psicomotricidad Otoño🍁

Comenzamos el proyecto de psicomotricidad y la primera sesión que nos encontramos está ambientada en el otoño, estación en la que nos encontramos inmersos. 

En esta ocasión, los materiales empleados para el diseño de la actividad nos son conocidos: hojas secas, botas de agua, arena, palos, piñas, piedras y tocones de madera.

Preparados, listos....¡¡y a disfrutar!! 🍁🍂🌲👢

Metodología por zonas de Juego

Estimadas familias:

Este curso estamos incorporando una manera diferente de trabajar en el aula.

Después de varias sesiones de trabajo en equipo de  formación, investigación y  de compartir experiencias y teniendo siempre en cuenta las necesidades de nuestros niños/as. Hemos iniciado el trabajo de zonas / rincones.

La organización de la clase por zonas/rincones, permite a los niños/as la posibilidad de que cada uno de ellos juegue a lo que realmente en ese momento necesita descubrir, investigar y explorar.

La función de los maestros es proporcional a las herramientas necesarias, para que los niños/as disfruten en cada rincón que decidan jugar.

Las zonas/rincones, entendido como espacios de crecimiento, facilita a los niños/as la posibilidad de hacer cosas a nivel individual y en pequeños grupos.

Trabajar por zonas/rincones significa organizar la clase en pequeños grupos donde se realizan simultáneamente actividades diferentes, favoreciendo la autonomía y la atención a la individualidad de cada niño/a.

A lo largo de este curso, os iremos mostrando diferentes momentos de esta metodología en los diferentes niveles de la escuela.

Deseando siempre compartir con vosotros/as nuevas experiencias educativas.

ACTA DE ELECCIÓN DE REPRESENTANTES DE LOS PADRES, MADRES O TUTORES DE ALUMNOS AL CONSEJO ESCOLAR

 

Nivel 1-2 años: Nos iniciamos en las rutinas

Una de las bases fundamentales para la adquisición de la autonomía y el aprendizaje de valores en la escuela infantil son "las rutinas". Aprender hábitos y rutinas, supone para los niños y niñas, una forma de ordenar y adquirir hábitos de autonomía, responsabilidad y bienestar, así como una manera de establecer una relación adecuada con sus iguales.

Las rutinas son situaciones de aprendizaje que se repiten de manera sistemática y continua. Se basan en la repetición de actividades y ritmos en la organización espacio-temporal del aula, desempeñando importantes funciones en la configuración del contexto educativo.

Al sucederse las cosas en un orden y con una frecuencia fija, los niños y niñas se adaptan fácilmente, sintiéndose dueños de sencillas estructuras temporales que les ayudan a sentirse más seguros, organizarse y ser protagonistas de su propio proceso, además de ayudarles a comprender y aceptar las normas sociales, a respetar a los demás, a cuidar el material y apreciar el valor de las cosas.

Estos momentos desarrollados con calma, programados previamente y otorgándoles la importancia educativa que tienen, facilitan el desarrollo global del niño y la niña.

Durante este primer trimestre, los niños y niñas de las aulas de 1-2 años, se han iniciado en la adquisición de las rutinas de la escuela y, a continuación, queremos compartir con vosotros estos momentos, para que veáis cómo colaboran en el desarrollo de las mismas. Además, os invitamos a que desde casa también les deis la oportunidad de colaborar en el desarrollo de las rutinas diarias

PARTICIPACIONES PARA EL SORTEO NAVIDAD - AMPA